Workshop v Maďarsku by som
workshopom nenazýval, pretože si myslím, že by mal mať stanovený nejaký cieľ,
ku ktorému sa majú študenti dopracovať
a naučiť sa niečo nové. Ani jedno z toho nesplnil.
Za úlohu sme
dostali vymyslieť etudy s bábkou alebo predmetom, či materiálom
na tému Ja bábka. Každý vychádzal z toho, čo mu je blízke a čo pozná, avšak nevidel som zmysel
vo vymýšľaní takýchto etúd, keďže to isté sme mohli pokojne robiť aj u nás doma. Ako napríklad etuda Poliakov, nacvičili ju, nakoniec aj odohrali, ale ako sami povedali to isté robili na škole.
na tému Ja bábka. Každý vychádzal z toho, čo mu je blízke a čo pozná, avšak nevidel som zmysel
vo vymýšľaní takýchto etúd, keďže to isté sme mohli pokojne robiť aj u nás doma. Ako napríklad etuda Poliakov, nacvičili ju, nakoniec aj odohrali, ale ako sami povedali to isté robili na škole.
Na workshope sme boli
rozdelení do dvoch skupín, naša mala šesť členov. Ak bolo jedným cieľom
workshopu naučiť sa spolupracovať aj s inými národnosťami, tak nemôžem povedať, že by bol tento plán
naplnený. Pokiaľ vedenie je so študentmi len pol dňa, presnejšie asi tak tri
hodiny, ťažko potom čakať, že sa študenti dohodnú medzi sebou, ak sú navyše
inej mentality a zmýšľania
a s úplne inými zvykmi. Spolu s českými študentmi sme sa dohodli na spoločnej scénke a neskôr sme do nej zahrnuli aj Poliakov s ich etudou. Ako sa ukázalo na druhý deň, rozdielne zmýšľanie bolo prekážkou. Dohadovaním sme strávili dlhé chvíle, ktoré pôsobili veľmi demotivujúco a spoločná práca viedla len ku kompromisom, ktoré uberali zmyslu toho, čo sme chceli prostredníctvom krátkeho výstupu povedať.
a s úplne inými zvykmi. Spolu s českými študentmi sme sa dohodli na spoločnej scénke a neskôr sme do nej zahrnuli aj Poliakov s ich etudou. Ako sa ukázalo na druhý deň, rozdielne zmýšľanie bolo prekážkou. Dohadovaním sme strávili dlhé chvíle, ktoré pôsobili veľmi demotivujúco a spoločná práca viedla len ku kompromisom, ktoré uberali zmyslu toho, čo sme chceli prostredníctvom krátkeho výstupu povedať.
Výsledkom workshopu bolo, že neviem ako pracujú so študentmi
v Maďarsku, keďže kameňom úrazu bolo vedenie, ktoré s nami trávilo
minimum času, neprinášalo nič podnetné, nerobili s nami nijaké techniky, ak
nerátam, že každé ráno sme spoločne začali nejakou hrou na rozohriatie. Unikal
mi zmysel tohto workshopu, nevedel som čo je jeho cieľom, lebo ak to malo byť len
vymyslenie ľubovoľných etúd na tému Ja bábka, to sa potom nemusel žiaden
workshop konať.
So skúsenosti z iného workshopu môžem povedať, že
spolupráca rôznych krajín je možná a dá sa nacvičiť niečo zmysluplné.
Rozdiel bol v tom, že vedúci mali predstavu v tom čo chcú spraviť, čo
nás chcú naučiť a približne ako by mal výsledný tvar vyzerať. Toto podľa
môjho názoru workshop v Maďarsku nespĺňal.
Igor Švaňa
Žiadne komentáre:
Zverejnenie komentára